（通讯员：王璐）10月19日下午15：00，为更好的开展工程认证工作，我院在腾讯会议线上平台举行工程教育专业认证培训，教学院长李贞玉以“指标点分解”为专题做了报告。
培训会上，李贞玉详细介绍了分解指标点应把握什么原则，以及如何判断指标点分解的合理性。毕业要求指标点分解的主要目的有两个，一是便于落实到具体的教学环节，二是便于达成评价。围绕这两个目的，专业可以根据自身特点，对毕业要求进行适当分解，形成若干指标点。指标点分解的合理性直接反映专业对毕业要求的理解，检验分解合理性最直观的标准是观察分解指标点所对应的课程（教学环节）。一般情况下，一个指标点对应的课程过多，或者一门课程支撑的指标点过多都说明分解欠合理。
学院各系正副主任及工程教育认证工作小组成员参加了此次培训。培训会后各系主任将组织各系教师进行具体的指标点分解工作，预计在下周二前完成专业指标点的分解。
（审核人：杨文龙 高光辉）
